من طرف [b
]أعزائى اليكم هذه الخاطرة(هموم مدير )
أصبحت وا أسف الفؤاد مديرا*** فوقعت فى سجن الهموم أسير
احترت بين أمانة حملتها*** ورضا الانام فهل أنام قريرا؟؟
ضدان لا يتألفان بموضع***مازال جمعها على عسيرا
والناس من حولى تزاحم ودهم*** فرشوا على طول الطريق حريرا
فلكل فرد غاية يسعى لها*** فيداه تحمل للمدير زهورا
وتقترب المتلقون ليدخلوا*** فى النفس من زيف الوداد سرورا
أثنوا على وبالغوا فى مدحهم*** حسبوا الوصول الى رضاى يسيرا
لم يعلموا أنى احطت بكلما*** راموا وأكتم فى الفؤاد زفيرا
مازلت اعرف قدر نفسى جيدا*** مازال حبى للظهور صغيرا
وبهيئة التدريس أبدا رحلتى*** وأقول عن زملاء همى خيرا
لكن فيهم من تجاهل دوره ***ليشب فى صدر المدير سعيرا
فمدرس متخاذل ومدرس ***يهوى الغياب ويحسن التبريرا
ومدرس عكر المزاج فكلما ***ارشدته أبصرت منه نفورا
واذا أمرت وجدت منه تشردا ***واذا نهيت وجدت منه غرورا
والبعض منهم لا يريد ريادة ***والبعض منهم يكره الطابورا
والبعض يشكومن تمام نصابه***والبعض منهم يهمل التحضيرا
والبعض فأخرنى بخبرته وما***ألقى لها فى نهجه تأثيرا
والخبرة العمياء لا تجدى الفتى ***مالم يحاسب فى الخفاء ضميرا
والبعض منهم مخلص ومثابر***جعل الكتاب لنهجهدستورا
يخشى الاله فما يهاب موجها***يحصى العيوب ولا يهاب وزيرا
ومشاكل الطلاب لا تحصى فكم ***بعثوا الى مع البليد خفيرا
فأحارحين أرى أمامى طالبا***لم يدرس التاريخ والتفسيرا
ومشاغب فى الفصل ان عاقبته ***أمسىالفؤاد لمافعلت كسيرا
واذا عفوت فقد فتحت لغيره***بابا وقد يستهل التكريرا
واشد ماشقىبطالب***لايحسن الاملاءوالتعبيرا
أو طالب متسربل بدهائه***لبق الحديث ويتقن التزويرا
ويزيل حزنى طالب متفوق***ومؤدب سر الفؤادكثيرا
وعجبت من عمالنا اذ لم أجد***منهم لما يسدى المدير شكورا
يتناوبون على الغياب فأن أتوا***ناموا وبثوا فى الفضاء شخيرا
ولأولياء أمور طلابى معى***قصص سأروى بعضها تذكيرا
وان شاء الله لى تكملة بعض الخواطر من هموم مدير
يأتى ولى الأمريضرب ابنه *******عندى ويدعو حسرة وثبورا
والبعض جاء الى يهمس باسما*******فسمعت همسا مذهلا ومثيرا
اعط الشهادة يامدير لابننا******وتنال منا لو أردت بعيرا
والبعض أهملناوأهمل ابنه *******لينال مالا يقهر التبذيرا
قدظن أن صغيره متفوق *******دوما ويذهل ان رأى التقديرا
والبعض أزعجنا بكثر مجيئه*******أضحى لنا دون الجميع عشيرا
والسائقون تذمروا من خطتى *******لايرغبون مدى الدوام حضورا
يشكون من شغب الصغار وبعضهم******من حقه لايعشق التبكيرا
والخادم المسكين يبكى حسرة******* اذ لم يجد بين الأنام نصيرا
لامال يملكه ولا مأوى له****** قد كان حقا بائسا وفقيرا
فتبدلت أحواله فمواؤه******أضحى وقد نال الكثير زئيرا
وادارة التعليو تطلبنى بما******لايستطاع وتمقت التأخير
واذاطلبت فألفعذر عندها ******حتى وان كان المراد وفيرا
هذا الذى كابدته وتأكدوا******أنى صبرت على العذاب شهورا
ولذا حزنت لسوء حظى عندما******أصبحت وا أسف الفؤاد مديرا
أتمنى ان تكون قد نالت أعجابكم
[/b]
[/b]
أصبحت وا أسف الفؤاد مديرا*** فوقعت فى سجن الهموم أسير
احترت بين أمانة حملتها*** ورضا الانام فهل أنام قريرا؟؟
ضدان لا يتألفان بموضع***مازال جمعها على عسيرا
والناس من حولى تزاحم ودهم*** فرشوا على طول الطريق حريرا
فلكل فرد غاية يسعى لها*** فيداه تحمل للمدير زهورا
وتقترب المتلقون ليدخلوا*** فى النفس من زيف الوداد سرورا
أثنوا على وبالغوا فى مدحهم*** حسبوا الوصول الى رضاى يسيرا
لم يعلموا أنى احطت بكلما*** راموا وأكتم فى الفؤاد زفيرا
مازلت اعرف قدر نفسى جيدا*** مازال حبى للظهور صغيرا
وبهيئة التدريس أبدا رحلتى*** وأقول عن زملاء همى خيرا
لكن فيهم من تجاهل دوره ***ليشب فى صدر المدير سعيرا
فمدرس متخاذل ومدرس ***يهوى الغياب ويحسن التبريرا
ومدرس عكر المزاج فكلما ***ارشدته أبصرت منه نفورا
واذا أمرت وجدت منه تشردا ***واذا نهيت وجدت منه غرورا
والبعض منهم لا يريد ريادة ***والبعض منهم يكره الطابورا
والبعض يشكومن تمام نصابه***والبعض منهم يهمل التحضيرا
والبعض فأخرنى بخبرته وما***ألقى لها فى نهجه تأثيرا
والخبرة العمياء لا تجدى الفتى ***مالم يحاسب فى الخفاء ضميرا
والبعض منهم مخلص ومثابر***جعل الكتاب لنهجهدستورا
يخشى الاله فما يهاب موجها***يحصى العيوب ولا يهاب وزيرا
ومشاكل الطلاب لا تحصى فكم ***بعثوا الى مع البليد خفيرا
فأحارحين أرى أمامى طالبا***لم يدرس التاريخ والتفسيرا
ومشاغب فى الفصل ان عاقبته ***أمسىالفؤاد لمافعلت كسيرا
واذا عفوت فقد فتحت لغيره***بابا وقد يستهل التكريرا
واشد ماشقىبطالب***لايحسن الاملاءوالتعبيرا
أو طالب متسربل بدهائه***لبق الحديث ويتقن التزويرا
ويزيل حزنى طالب متفوق***ومؤدب سر الفؤادكثيرا
وعجبت من عمالنا اذ لم أجد***منهم لما يسدى المدير شكورا
يتناوبون على الغياب فأن أتوا***ناموا وبثوا فى الفضاء شخيرا
ولأولياء أمور طلابى معى***قصص سأروى بعضها تذكيرا
وان شاء الله لى تكملة بعض الخواطر من هموم مدير
يأتى ولى الأمريضرب ابنه *******عندى ويدعو حسرة وثبورا
والبعض جاء الى يهمس باسما*******فسمعت همسا مذهلا ومثيرا
اعط الشهادة يامدير لابننا******وتنال منا لو أردت بعيرا
والبعض أهملناوأهمل ابنه *******لينال مالا يقهر التبذيرا
قدظن أن صغيره متفوق *******دوما ويذهل ان رأى التقديرا
والبعض أزعجنا بكثر مجيئه*******أضحى لنا دون الجميع عشيرا
والسائقون تذمروا من خطتى *******لايرغبون مدى الدوام حضورا
يشكون من شغب الصغار وبعضهم******من حقه لايعشق التبكيرا
والخادم المسكين يبكى حسرة******* اذ لم يجد بين الأنام نصيرا
لامال يملكه ولا مأوى له****** قد كان حقا بائسا وفقيرا
فتبدلت أحواله فمواؤه******أضحى وقد نال الكثير زئيرا
وادارة التعليو تطلبنى بما******لايستطاع وتمقت التأخير
واذاطلبت فألفعذر عندها ******حتى وان كان المراد وفيرا
هذا الذى كابدته وتأكدوا******أنى صبرت على العذاب شهورا
ولذا حزنت لسوء حظى عندما******أصبحت وا أسف الفؤاد مديرا
أتمنى ان تكون قد نالت أعجابكم
[/b]
[/b]
» كيف تصبح اكثر ذكاءا
» خريطة نواتج التعلم مادة اللغة العربية الصف الأول الإعدادي
» مفهوم الجودة في التعليم .
» خريطة المنهج نواتج التعلم
» سرقة جميع اجهزة اللابتوب من معمل مدرسة خالد بن الوليد
» دليل اللامركزية المالية فى التعليم الباب الثانى والباب السادس للعام 2012/2011
» انبذ الكراهية وعيش لحب الاخرين
» التهنئة القلبية بالعيد المبارك
» المواقع التعليمية تتنافس فى تقديم (المراجعات) بالصوت والصورة
» الممارسات الجديدة فى مجال المتعلم للتعليم الاساسى
» فن الحديث الراقى
» التعلم النشط
» تهنئة قلبية بحلول عيد الاضحى المبارك
» العزاء واجب للاخت العزيزة (برنسيسة 2)
» نموذج افادة لهيئة الاعتماد
» الجودة فى الإسلام
» الفرق بين الرؤية والرسالة
» اسئلة جديدة ادخل وجاوب؟؟؟
» "إِنَّ اللهَ لَيُنَادِي يَوْمَ الْقِيَامَةِ: أَيْنَ جِيرَانِي؟؟؟؟؟