من طرف الاساتذة المحترمين / رواد ومشرفى المنتدى
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاكم الله خيرا عن كل من يساهم فى التطوير والاصلاح
متمنيا لسيادتكم التوفيق وتحقيق اهدافكم النبيلة
الملف مرفق
والله الموفق للجميعالمواضيع الأخيرة
سحابة الكلمات الدلالية
المتواجدون الآن ؟
ككل هناك 107 عُضو متصل حالياً :: 0 عضو مُسجل, 0 عُضو مُختفي و 107 زائر
لا أحد
أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 389 بتاريخ السبت 26 أكتوبر 2024, 11:46 am
احصائيات
أعضاؤنا قدموا 4386 مساهمة في هذا المنتدى في 1648 موضوع
هذا المنتدى يتوفر على 4464 عُضو.
آخر عُضو مُسجل هو ندى محمود فمرحباً به.
انبذ الكراهية وعيش لحب الاخرين
الإثنين 12 أغسطس 2013, 1:37 am من طرف نعمه محمد عبد الرحيم جمعه
]justify]الحب أنقي نعم الله وأعذبها به جئنا ومنه ننتشي وبضياه نهتدي ومع نبضاته كان الحلم وفي أنسه كانت الأمنيات رسالة الله إلي الأرض وهدية الطبيعة إلي نفوسنا أحبوا بعضكم ..أثابكم الله ..أدفئوا شتاءكم …
[ قراءة كاملة ]
[ قراءة كاملة ]
المواضيع الأكثر نشاطاً
(naqaae.org) اضغط هنا
3 مشترك
كيف تكون مدربا ناجحا
هانى عوض- المشرف المميز
عدد الرسائل : 201
تاريخ الميلاد : 16/10/1972
العمر : 52
الموقع : المنتزه - اسكندرية
المزاج : الرضا والحمد
السٌّمعَة : 6
نقاط : 385
تاريخ التسجيل : 21/05/2010
سمير عاطف- عضو متميز
-
عدد الرسائل : 25
تاريخ الميلاد : 15/09/1973
العمر : 51
الموقع : طهطا - سوهاج
السٌّمعَة : 0
نقاط : 61
تاريخ التسجيل : 27/06/2010
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
مهارات المدرب
جودة أداء المدرب تعتمد على توافر وتفعيل مجموعة من المهارات العامة إلي جانب التخصصية:
اولا : مهارات التخطيط وتتمثل في
صياغة الأهداف التدريبية
إختيار الخبرات المناسبة لتحقيق الأهداف
إستخدام نماذج التدريب المتوافقة مع المهارات المطلوبة
إعداد خطة الجلسة التدريبية
ثانيا : مهارات العرض والتقديم
التهـيئة
التعارف والتقارب وجذب الإنتباه
ربط الموضوع الحالي بالخبرات السابقة
التعرف على توقعات المتدربين
إعلام المتدربين بالأهداف التدريبية
توضيح الإطار التنظيمي (الخريطة المفاهيمية) لعناصر محتوى التدريب .
عرض المتن
العرض المتسلسل
الإنتقال والربط
الإحتفاظ بانتباه المتدربين
تحقيق مشاركة المتدربين
التنويع بتغيير درجات إنفعال المدرب
الخاتمه
التأكد من تحقيق أهداف التدريب عن طريق:
إبراز النقاط الهامة بالرجوع للإطارالتنظيمي للجلسة، وبمشاركة المتدربين
إعطاء التكليفات المناسبة
مراجعة التكليفات في التوقيت المناسب وإعطاء تغذية مرتدة فردية أو جماعية دون تباطؤ
ثالثا : التقويم
الصدق والشفافية
الموضوعيــــــة
الشموليـــــــــــة
القواعد الذهبية في
إدارة الجلسة التدريبية
القاعدة الأولي
كن متمكنا من المادة
العلمية ومهارات التقديم
والعرض
القاعدة الثانية
لا تبدأ بالحديث إلاَّ والقاعة
صامتة تماماً
القاعدة الثالثة
حدِّد قواعد النظام في
الجلسة بمشاركة المتدربين
القاعدة الرابعة
حدِّد جزاءات مناسبة للخروج علي
كل قاعدة من قواعد النظام
بمشاركة المتدربين
القاعدة الخامسة
تجنب أن تكون متسلطاً على المتدربين
ومارس القوة بمفهومها الإيجابي،
أي قوة المعرفة
القاعدة السادسة
توقف تماماً أثناء العرض في حال
إنشغال المتدربين عن التدريب
ولا تستأنف إلاَّ بعد إستعادة إنتباههم
القاعدة السابعة
إستخدم الفكاهة بشكل مناسب
للتعامل مع حالات الخروج
علي النظام.
القاعدة الثامنة
إستخدم الضغط الجماعى في
التعامل الإيجابي مع حالات
الخروج علي النظام .
القاعدة التاسعة
وجه نشاط المتدربين العدوانيين إلي أنشطة
تساهم في نجاح التدريب ، ولا تتمادى في
الجدل معهم، وفي حالة الضرورة إلجأ إلي:
”ممكن نستكمل الحوار في نهاية الجلسة“ ،
وإحتفظ دائماً بتوازنك الإنفعالي: ”لا تغضب“
القاعدة العاشرة
شجعهم على التفاعل الإيجابي
الفريقي والجماعي في توليد الأفكار طبقاً لمفهوم
الكل أكبر من مجموع الأجزاء
القاعدة الحادية عشر
استخدم الأساليب المناسبة في التحكم
في وقت الجلسة والأنشطة التفاعلية
القاعدة الثانيةعشر
إنتبه!
تجنب ضياع الوقت في أمور
لا تتعلق بالجلسة التدريبية
القاعدة الثالثةعشر
لا تلجأ للإدارة
في حل المشكلات النظامية إلاَّ في حالة
الضرورة القصوى.
القاعدة الرابعةعشر
إحترم المتدربين لكي يبادلونك
الإحترام، ويتكاتفون معك
في تحقيق أهداف الجلسة
السمات الشخصية للمدرب الجيد
يمكن إجمال أهم السمات الشخصية للمدرب الجيد في الآتي :
الإنصات الجيد.
توصيل المعلومة بصورة واضحة.
الإتصال غير اللفظي الفعال.
الإتصال اللفظي الفعال.
المشـــــاركة.
وزن الأمور.
الإنفعال المتوازن.
التمكن من المادة العلمية.
البساطة في الأداء.
المرونـــــة.
تقبل آراء الآخرين.
الذوق الرفيــع
الثقة في النفس.
تقمص الأدوار بصورة جيدة.
رحابـــة الصدر.
الواقعيــــــــة.
الإبداع والإبتكار.
التلقائيــــــــة.
وتذكر أن :
الجلسات التدريبية الهادئة
المرحة، البعيدة عن التزمت،
والعالية المشاركة
هي أفضل بيئة تساهم في
تحقيق التعلم وتنمية التفكير الابتكاري
توصيل المعلومة بصورة واضحة.
الإتصال غير اللفظي الفعال.
الإتصال اللفظي الفعال.
المشـــــاركة.
وزن الأمور.
الإنفعال المتوازن.
التمكن من المادة العلمية.
البساطة في الأداء.
المرونـــــة.
تقبل آراء الآخرين.
الذوق الرفيــع
الثقة في النفس.
تقمص الأدوار بصورة جيدة.
رحابـــة الصدر.
الواقعيــــــــة.
الإبداع والإبتكار.
التلقائيــــــــة.
وتذكر أن :
الجلسات التدريبية الهادئة
المرحة، البعيدة عن التزمت،
والعالية المشاركة
هي أفضل بيئة تساهم في
تحقيق التعلم وتنمية التفكير الابتكاري
الفت اسماعيل- المشرف العام
عدد الرسائل : 215
السٌّمعَة : 7
نقاط : 384
تاريخ التسجيل : 09/04/2009
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
هانى عوض- المشرف المميز
-
عدد الرسائل : 201
تاريخ الميلاد : 16/10/1972
العمر : 52
الموقع : المنتزه - اسكندرية
المزاج : الرضا والحمد
السٌّمعَة : 6
نقاط : 385
تاريخ التسجيل : 21/05/2010
شكر وتقدير للاستاذ / سمير على المعلومات الرائعة وبارك الله فيك ودائما فى انتظار ابداعك
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
مواضيع مماثلة
» كيف تصبح اكثر ذكاءا
» خريطة نواتج التعلم مادة اللغة العربية الصف الأول الإعدادي
» مفهوم الجودة في التعليم .
» خريطة المنهج نواتج التعلم
» سرقة جميع اجهزة اللابتوب من معمل مدرسة خالد بن الوليد
» دليل اللامركزية المالية فى التعليم الباب الثانى والباب السادس للعام 2012/2011
» انبذ الكراهية وعيش لحب الاخرين
» التهنئة القلبية بالعيد المبارك
» المواقع التعليمية تتنافس فى تقديم (المراجعات) بالصوت والصورة
» الممارسات الجديدة فى مجال المتعلم للتعليم الاساسى
» فن الحديث الراقى
» التعلم النشط
» تهنئة قلبية بحلول عيد الاضحى المبارك
» العزاء واجب للاخت العزيزة (برنسيسة 2)
» نموذج افادة لهيئة الاعتماد
» الجودة فى الإسلام
» الفرق بين الرؤية والرسالة
» اسئلة جديدة ادخل وجاوب؟؟؟
» "إِنَّ اللهَ لَيُنَادِي يَوْمَ الْقِيَامَةِ: أَيْنَ جِيرَانِي؟؟؟؟؟