منقول: بعض اسئلة الاختبار التنشيطى2-9 ومن يجد اسئلة يضعها هنا للفائدة

[هانى عوض]

هانى عوض

هانى عوض

المشرف المميز

عدد الرسائل : 201
تاريخ الميلاد : 16/10/1972
العمر : 52
الموقع : المنتزه - اسكندرية
المزاج : الرضا والحمد
السٌّمعَة : 6
نقاط : 385
تاريخ التسجيل : 21/05/2010

• مساهمة رقم 1

منقول: بعض اسئلة الاختبار التنشيطى2-9 ومن يجد اسئلة يضعها هنا للفائدة

 من طرف هانى عوض الجمعة 03 سبتمبر 2010, 6:14 pm

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاخوة الزملاء اتمنى من يجد اسئلة عن الاختبار التنشيطى يضعها هنا مع تقديم اجابات عليها حتى تعم الفائدة للجميع

1) المسؤل عن تزويد المؤسسة بادوات القياس
أ – الوزارة ب- اقرب جامعة
ج- المؤسسة ذاتها د- الهيئة القومية للاعتماد

2) أفضل الادوات التى يمكن استخدامها لقياس الجوانب الوجدانية لدى الطلاب هى :
أ – اختبار شفهى ب- قائمة ملاحظة
ج- استبيان مقيد د- اختبار تحريرى

3) إذا شاركت فى عمليات المراجعة الخارجية لمؤسسة رؤيتها تنمية مهارات العمل لدى طلابها ، فإن الشواهد الآتية تبحث عنها للتأكد من تحقيق الرؤية :أ‌- مهارات معلمى المؤسسة فى إدارة أعملهم ب‌- المشروعات المستخدمة فى تعليم وتعلم الطلاب
ج- أعمال الاخصائيين المتعلقة بالمشروعات د – أراء أعضاء مجلس الامناء حول مهارات الطلاب

4) إذا أردت التعرف على مدى استيفاء معلمى الرياضيات بالمؤسسة لمعايير الجودة فإن أفضل أسلوب لذلك هو :
أ‌- عقد مقبلة مع بعض أعضاء مجلس الامناء بالمدرسة ب‌- تطبيق استبيان على معلمى الرياضيات
ج- ملاحظة أداء معلمى الرياضيات داخل الفصول د- قراءة وفحص تقارير موجهى الرياضيات بالمؤسسة

5) أفضل الشواهد والأدلة التى يبحث عنها المراجع ليتعرف مدى رضاء الطلاب عن الدراسة بالمدرسةهى :
أ – تطبيق اختبار مواقف على الطلاب ب- فحص ملفات انجاز الطلاب
ج- تتبع نسب نجاح الطلاب د- إجراء مقابلة مع الطلاب

6) أى المعايير الآتية ينتمى لمجال القدرة المؤسسية :
أ – توافر الموارد المادية والبشرية ب- التخطيط والاستراتيجيات الفعالة
ج- توافر انشطة صفية ولا صفية فعالة د- توافر بنية مؤثرة للعلاقات المؤسسية

7) قابل مراجع أحد المعلمين وسأله عن كيفية التعامل مع الطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة ، انفعل المعلم وقال : أنا لست فى موضع امتحان ن فكيف يتصرف المراجع ؟
أ- يوصى بمحاسبة هذا المعلم ب- يتركه ويبحث عن معلم آخر
ج- يشرح له اهداف المراجعة د- يوجه اللوم للمدير لعدم اعلامه بالزيارة

8) يتأكد رئيس فريق المراجعة الخارجية من صدق عمليات المراجعة عن طريق :أ- تدوير اجراءات المراجعة بين أعضاء الفريق ب- اختبار عينات عشوائية من أعمال المراجعين
ج- تطبيق استبيان يقيس صدق العمل على المراجعيين د- مشاركة المراجعيين فى اداء عملهم بالمؤسسة

9) أفضل أسلوب لتقييم مهارات الحاسب الالى لدى معلمى المدرسة يتمثل فى : المقابلة الجماعية ب- فحص الوثائق
ج- الاستبيان د- الملاحظة

10) أثناء فحص مراجع لرؤية المؤسسة ورسالتها وجد اهتماما كبيرا باكتشاف الموهبة ورعايتها ، فإن أفضل طريقة يتاكد بها من تفعيل هذه الرؤية هى :
أ- فحص الفصول الدراسية الخاصة بالموهوبين ب- عقد مقابلات مع معلمى المؤسسة وقيادتها
ج- متابعة نتائج تنيذ البرامج الاثرائية لرعاية الموهوبين د- فحص الاختبارات الخاصة باكتشاف الموهوبين

11) كتب مراجع فى تقريره : تتمع الاختبارات التى اعدها معلمو المدرسة بالصدق ويتوافر بها شروط اعداد الاختبار والسؤال الجيد " يحتمل أن هذا المراجع قد استخدم أسلوب :
أ- الملاحظة المقصودة ب- فحص وتحليل الوثائق
ج- إجراء المقابلات د- تطبيق الاختبارات

12) أثناء فحص مراجع لملف احدى المدارس وجد ان المدرسة تمتلك عددا من اجهزة الكمبيوتر وبها عدد جيد من أخصائى هذه الاجهزة ، فإن أفضل طريقة يتحقق بها من تفعيل هذه الاجهزة فى العملية التعليمية هى :
أ – عقد مقابلة بشأن كيفية توظيف المعلمين لها ب- اختبار مهارات طلاب المدرسة فى استخدامها
ج- تطبيق استبيان على اعضاء المدرسة حول كيفية تفعيلها
د- استخدام قائمة فحص جودة هذه الاجهزة

13) تتمثل الموضوعية فى اجراء المقابلات الشخصية فى :
أ – ثبات النتائج بغض النظر عن القائم بها ب- درجة تعمق الاسئلة المستخدمة
ج- شمول كافة الاسئلة لأهداف المقالة د- إعلان اجراءات المقابلة

14) أثناء فحص ملف الاعتماد وجد فريق المراجعين الخارجيين أن المؤسسة أقرت أن مستوى أداء معلمى اللغة العربية ممتاز فى حين وجد الفريق أن نسبة غير قليلة من الطلاب يعانون من صعوبات تعلم اللغة العربية فإن أفضل الشواهد اللازمة لحسم هذا التناقض أثناء الزيارة هو: أ – نسبة المعلمين المسئولين عن علاج صعوبات التعلم ب- السياق الاجتماعى والثقافى لطلاب المدرسة
ج- نسبة معلمى اللغة العربية إلى طلاب المدرسة د- برامج تدريب المعلمين على كيفية علاج صعوبات التعلم

15) أى مما يلى يمثل نقطة بداية لتقويم المراجع لإصدار حكم على مستوى أداء مؤسسة ؟
أ- المجال ب- المعيار
ج- المؤشر د- الممارسة

16) أى مما يلى يتضمن استثمار المعلومات والاقتصاد فى عمليات المراجعة على نحو أفضل ؟
أ- تقييم معايير ومؤشرات المجال من قبل عضو واحد ب- تقييم مستوى أداء المعلمين وطلابهم فى نفس الحصص
ج- الاكتفاء بمقابلة عدد محدود من أعضاء المجتمع المدرسى
د- استخدام النوع الواحد من ادوات المراجعة من قبل عضو واحد

17) فحص مراجع دفتر تحضير المعلم فوجدعديدا من الاهداف فأى مما يلى يقيس الجانب الوجدانى لدى الطالب؟أ- يتعرف مفهوم المادة ب- يتحمل مسئولية تعلمه
ج – يحل مسألة قسمة د- يقيم درس اليوم

18) العبارة التى تصف الحد الادنى من المعارف والاداءات المطلوب تحقيقها لغرض معين والواجب توافرها لدى المؤسسة هى :
أ- المجال ب- المعيار
ج- المؤشر د- الممارسة

19) أثناء الزيارة لاحظت عدم تفعيل المعلمين للتعلم النشط . بماذا توصي؟ 1- تدريب المعلمين على مهارات التدريس الفعال 2- تفعيل مشاركة أعضاء مجلس الامناء فى المدرسة
3- تنمية مهارات التفكير لدى الطلاب 4- تفعيل دور الانشطة اللاصفية


الرجاء من الاخوة الزملاء مراجعة الاجابات وفى حالة الاختلاف يعرض اجابته للمناقشة

والله الموفق للجميع

عدل سابقا من قبل هانى عوض في السبت 04 سبتمبر 2010, 1:24 am عدل 1 مرات

أعجبنيلم يعجبني

[هانى عوض]

هانى عوض

هانى عوض

المشرف المميز

عدد الرسائل : 201
تاريخ الميلاد : 16/10/1972
العمر : 52
الموقع : المنتزه - اسكندرية
المزاج : الرضا والحمد
السٌّمعَة : 6
نقاط : 385
تاريخ التسجيل : 21/05/2010

• مساهمة رقم 2

رد: منقول: بعض اسئلة الاختبار التنشيطى2-9 ومن يجد اسئلة يضعها هنا للفائدة

 من طرف هانى عوض الجمعة 03 سبتمبر 2010, 11:05 pm

منقول للفائدة

1-اى من المراجعين يطبق الميثاق الاخلاقى

أ/ مراجع قام بتقديم وشرح الملفات للمدرسة
ب/مراجع اعد الدراسة الذاتية للمؤسسة
ج/مراجع اعلن للمدير والعاملين حصولهم على الاعتماد
د/لم يتدخل فى الشؤن الداخلية للمؤسسة

2-تشترك المراجعة الخارجية مع التقويم المؤسسى فى
1- يتبعان معايير الهيئة القومية للاعتماد
2- ان لكل منها نفس الادوات والاختبارات
3- تحليل النتائج بطريقة واحدة
4- لهما نفس البيانات

3-عند ملاحظة معلم داخل الفصل وبفحص دفتر التحضير وجدتة حدد مجموعة من نواتج التعلم ولكن لم يقم بتطبيقها كيف التصرف
1- اقوم بالاشارة لة بشكل غير مباشر
2- اوضح لة ما غفلة
3-اسجل ملاحظاتى دون تعليق واكمل الملاحظة4- اتدخل واوضح لة وارشدة الى مكان يجب فعالة

4-حاول معلم استخدام البحوث الاجرائية من الطلاب اى من الجمل الاتية تدل على طريقة البحوث الاجرائية
1- قيام المعلم بتقويم الطلاب
2- اجراء التجارب المعملية والتعرف على نتائجها
3- اعطاء المتعلمين موضوع محدد وتوجيهم لعمل بحث بالمكتبة
4-تحديد ناتج التعلم الضعيف وايجاد المشكلة والحلول له من جانب الطلاب

عدل سابقا من قبل هانى عوض في الإثنين 06 سبتمبر 2010, 12:01 pm عدل 1 مرات

أعجبنيلم يعجبني

[حسين ابوسمرة]

حسين ابوسمرة

حسين ابوسمرة

عضو

عدد الرسائل : 2
تاريخ الميلاد : 15/05/1997
العمر : 27
السٌّمعَة : 10
نقاط : 4
تاريخ التسجيل : 03/09/2010

• مساهمة رقم 3

شكرا

 من طرف حسين ابوسمرة الجمعة 03 سبتمبر 2010, 11:07 pm

شكرا جزيلا اخى الفاضل ونرجواالتوفيق للجميع

أعجبنيلم يعجبني

[شوقى عبد القوى يونس]

شوقى عبد القوى يونس

شوقى عبد القوى يونس

عضو

عدد الرسائل : 3
تاريخ الميلاد : 06/03/1957
العمر : 67
السٌّمعَة : 0
نقاط : 3
تاريخ التسجيل : 13/06/2010

• مساهمة رقم 4

رد: منقول: بعض اسئلة الاختبار التنشيطى2-9 ومن يجد اسئلة يضعها هنا للفائدة

 من طرف شوقى عبد القوى يونس الأحد 05 سبتمبر 2010, 9:57 pm

جهد مشكور

أعجبنيلم يعجبني

[aaa]

aaa

aaa

عضو

عدد الرسائل : 1
السٌّمعَة : 10
نقاط : 1
تاريخ التسجيل : 02/09/2010

• مساهمة رقم 5

اسئلة هامة

 من طرف aaa الأحد 05 سبتمبر 2010, 10:12 pm

-اى من المراجعين يطبق الميثاق الاخلاقى

أ/ مراجع قام بتقديم وشرح الملفات للمدرسة
ب/مراجع اعد الدراسة الذاتية للمؤسسة
ج/مراجع اعلن للمدير والعاملين حصولهم على الاعتماد
د/لم يتدخل فى الشؤن الداخلية للمؤسسة

2-تشترك المراجعة الخارجية مع التقويم المؤسسى فى
1- يتبعان معايير الهيئة القومية للاعتماد
2- ان لكل منها نفس الادوات والاختبارات
3- تحليل النتائج بطريقة واحدة
4- لهما نفس البيانات

3-عند ملاحظة معلم داخل الفصل وبفحص دفتر التحضير وجدتة حدد مجموعة من نواتج التعلم ولكن لم يقم بتطبيقها كيف التصرف
1- اقوم بالاشارة لة بشكل غير مباشر
2- اوضح لة ما غفلة
3-اسجل ملاحظاتى دون تعليق واكمل الملاحظة
4- اتدخل واوضح لة وارشدة الى مكان يجب فعالة

4-حاول معلم استخدام البحوث الاجرائية من الطلاب اى من الجمل الاتية تدل على طريقة البحوث الاجرائية
1- قيام المعلم بتقويم الطلاب
2- اجراء التجارب المعملية والتعرف على نتائجها
3- اعطاء المتعلمين موضوع محدد وتوجيهم لعمل بحث بالمكتبة
4-تحديد ناتج التعلم الضعيف وايجاد المشكلة والحلول له من جانب الطلاب


(*_*) سبحانك اللهم وبحمدك ، اشهد ان لا اله الا انت ، استغفرك واتوب اليك (*_*) مع تحيات ram
""اللهم أنت ربى لا اله الا أنت ، خلقتنى وأنا عبدك ، وأناعلى عهدك ووعدك ما استطعت ، أعوذ بك من شر ما صنعت ، وأبوء لك بنعمتك على ، وأبوء بذنبى فاغفر

أعجبنيلم يعجبني