من طرف or=blue]]الطفل عمر يرفض لقب (أينشتاين العرب)
«عايز أمتحن زى باقى الطلبة، وأبقى طالب بشكل رسمى فى الجامعة عشان أحضر الماجستير، أنا بأحضر بشكل ودى بقى لى سنتين و3 شهور بالتفاهم مع عميد كلية علوم جامعة القاهرة».
بهذه العبارة لخص عمر السيد عثمان الطالب بالصف الثالث الاعدادى بمجمع مدارس الملك فهد النموذجى للغات، كيف أن النظام التعليمى فى مصر لا يساعد النابغين على تخطى سنوات الدراسة، بما يتفق وقدراتهم المتقدمة على نظرائهم.
عمر الملقب بـ«معجزة الرياضيات» ذو الخمسة عشر عاما، لا يذهب إلى مدرسته بانتظام إلا أيام الامتحانات، بدأ نبوغه فى الرياضيات وحل المسائل الرياضية المعقدة منذ كان بالصف السادس الابتدائى، فنصحه معلموه بحضور محاضرات الرياضيات بالجامعة الألمانية، «بعد كدا حضرت محاضرات الرياضيات فى كلية العلوم بجامعة القاهرة».
ترك عمر الجامعة الالمانية بعد فترة قليلة لعدم وجود كلية علوم بها، وانتظم فى حضور محاضرات فى الرياضيات بالجامعة الأمريكية وجامعة القاهرة فى نفس الوقت، ثم تفرغ للحضور بكلية العلوم بجامعة القاهرة فقط، «العميد مرحب جدا إنى أنتظم فى الحضور، لكن طبعا بشكل ودى لأنى غير حاصل على الثانوية العامة، وهافضل أروح سواء أخدت شهادة او من غير شهادة، لحد ما أسافر أكمل تعليمى بره مصر فى بلد يكون نظامها يسمح للنابغين بالتفوق».
بدأت شهرة عمر الحقيقية عندما دعاه مكتب الدكتور عصام شرف رئيس الوزراء للقائه، وبالفعل قابله عمر بصحبة 5 من الأساتذة من جامعة القاهرة والجامعة الأمريكية، «الدكتور شرف قال لى التنقيب عن العلماء أهم من التنقيب عن الذهب، ووعدنى بحل مشكلتى بالتشاور مع وزير التعليم العالى عمرو عزت سلامة عشان أبقى طالب فى الجامعة بشكل رسمى، لكن مافيش حاجة حصلت لغاية دلوقت».
بعد لقاء عمر برئيس الوزراء سارعت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد بتكريم عمر، وأعلنت أيضا ضمه للجنة تطوير مناهج الرياضيات بالهيئة القومية، فى حين يرى عمر أن مناهج الرياضيات ممتازة لا تحتاج إلى تطوير، وأنها معروضة بشكل جيد فى الكتب الدراسية، ولكن المشكلة فى الطريقة التى تدرس بها المناهج، «لازم طريقة تدريس الرياضيات تتغير فى المدارس، تدرس بطريقة هادية ومن غير حفظ للمسائل، المدرس بيشرح للطالب إزاى المسألة هتيجى فى الامتحان عشان يحفظ طريقة الاجابة، مش بيشرح له عشان يفهم، فعشان كده الطالب الأول على الجمهورية فى الثانوية العامة بيبقى مش فاهم معنى اللى موجود فى الكتاب»، ويرى عمر بناء على ذلك أن خريجى كليات التربية هم الأقدر على تدريس الرياضيات، لأنهم يدرسون طرق التدريس.
معجزة الرياضيات وإينشتان العرب، ألقاب أطلقت على عمر فور تكريمه من قبل رئيس الوزراء، وهى ألقاب يرفضها عمر ولا يهتم بها ، «ألقاب ملهاش لازمة أنا عمر وبس»، «باحلم أسافر بره عشان أحضر الدكتوراه.
[/size] «عايز أمتحن زى باقى الطلبة، وأبقى طالب بشكل رسمى فى الجامعة عشان أحضر الماجستير، أنا بأحضر بشكل ودى بقى لى سنتين و3 شهور بالتفاهم مع عميد كلية علوم جامعة القاهرة».
بهذه العبارة لخص عمر السيد عثمان الطالب بالصف الثالث الاعدادى بمجمع مدارس الملك فهد النموذجى للغات، كيف أن النظام التعليمى فى مصر لا يساعد النابغين على تخطى سنوات الدراسة، بما يتفق وقدراتهم المتقدمة على نظرائهم.
عمر الملقب بـ«معجزة الرياضيات» ذو الخمسة عشر عاما، لا يذهب إلى مدرسته بانتظام إلا أيام الامتحانات، بدأ نبوغه فى الرياضيات وحل المسائل الرياضية المعقدة منذ كان بالصف السادس الابتدائى، فنصحه معلموه بحضور محاضرات الرياضيات بالجامعة الألمانية، «بعد كدا حضرت محاضرات الرياضيات فى كلية العلوم بجامعة القاهرة».
ترك عمر الجامعة الالمانية بعد فترة قليلة لعدم وجود كلية علوم بها، وانتظم فى حضور محاضرات فى الرياضيات بالجامعة الأمريكية وجامعة القاهرة فى نفس الوقت، ثم تفرغ للحضور بكلية العلوم بجامعة القاهرة فقط، «العميد مرحب جدا إنى أنتظم فى الحضور، لكن طبعا بشكل ودى لأنى غير حاصل على الثانوية العامة، وهافضل أروح سواء أخدت شهادة او من غير شهادة، لحد ما أسافر أكمل تعليمى بره مصر فى بلد يكون نظامها يسمح للنابغين بالتفوق».
بدأت شهرة عمر الحقيقية عندما دعاه مكتب الدكتور عصام شرف رئيس الوزراء للقائه، وبالفعل قابله عمر بصحبة 5 من الأساتذة من جامعة القاهرة والجامعة الأمريكية، «الدكتور شرف قال لى التنقيب عن العلماء أهم من التنقيب عن الذهب، ووعدنى بحل مشكلتى بالتشاور مع وزير التعليم العالى عمرو عزت سلامة عشان أبقى طالب فى الجامعة بشكل رسمى، لكن مافيش حاجة حصلت لغاية دلوقت».
بعد لقاء عمر برئيس الوزراء سارعت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد بتكريم عمر، وأعلنت أيضا ضمه للجنة تطوير مناهج الرياضيات بالهيئة القومية، فى حين يرى عمر أن مناهج الرياضيات ممتازة لا تحتاج إلى تطوير، وأنها معروضة بشكل جيد فى الكتب الدراسية، ولكن المشكلة فى الطريقة التى تدرس بها المناهج، «لازم طريقة تدريس الرياضيات تتغير فى المدارس، تدرس بطريقة هادية ومن غير حفظ للمسائل، المدرس بيشرح للطالب إزاى المسألة هتيجى فى الامتحان عشان يحفظ طريقة الاجابة، مش بيشرح له عشان يفهم، فعشان كده الطالب الأول على الجمهورية فى الثانوية العامة بيبقى مش فاهم معنى اللى موجود فى الكتاب»، ويرى عمر بناء على ذلك أن خريجى كليات التربية هم الأقدر على تدريس الرياضيات، لأنهم يدرسون طرق التدريس.
معجزة الرياضيات وإينشتان العرب، ألقاب أطلقت على عمر فور تكريمه من قبل رئيس الوزراء، وهى ألقاب يرفضها عمر ولا يهتم بها ، «ألقاب ملهاش لازمة أنا عمر وبس»، «باحلم أسافر بره عشان أحضر الدكتوراه.
» كيف تصبح اكثر ذكاءا
» خريطة نواتج التعلم مادة اللغة العربية الصف الأول الإعدادي
» مفهوم الجودة في التعليم .
» خريطة المنهج نواتج التعلم
» سرقة جميع اجهزة اللابتوب من معمل مدرسة خالد بن الوليد
» دليل اللامركزية المالية فى التعليم الباب الثانى والباب السادس للعام 2012/2011
» انبذ الكراهية وعيش لحب الاخرين
» التهنئة القلبية بالعيد المبارك
» المواقع التعليمية تتنافس فى تقديم (المراجعات) بالصوت والصورة
» الممارسات الجديدة فى مجال المتعلم للتعليم الاساسى
» فن الحديث الراقى
» التعلم النشط
» تهنئة قلبية بحلول عيد الاضحى المبارك
» العزاء واجب للاخت العزيزة (برنسيسة 2)
» نموذج افادة لهيئة الاعتماد
» الجودة فى الإسلام
» الفرق بين الرؤية والرسالة
» اسئلة جديدة ادخل وجاوب؟؟؟
» "إِنَّ اللهَ لَيُنَادِي يَوْمَ الْقِيَامَةِ: أَيْنَ جِيرَانِي؟؟؟؟؟