من طرف إقراءها يمكن تنفعك [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
قديما و في أحد قرى الهند الصغيرة، كان هناك مزارع
غير محظوظ لاقتراضه مبلغا كبيرا
من المال من أحد مقرضي المال في القرية. مقرض
المال هذا – و هو عجوز و قبيح –
أعجب ببنت المزارع الفاتنة، لذا قدم عرضا
بمقايضة.
قال: بأنه سيعفي المزارع من القرض إذا زوجه ابنته. ارتاع المزارع و ابنته من هذا
العرض.
عندئذ اقترح مقرض المال الماكر بأن يدع المزارع و ابنته
للقدر أن يقرر هذا
الأمر.
أخبرهم بأنه سيضع حصاتين واحدة سوداء و الأخرى
بيضاء في كيس النقود، و على الفتاة التقاط أحد الحصاتين.
1. إذا التقطت الحصاة السوداء، تصبح زوجته و يتنازل عن قرض أبيها
2. إذا التقطت الحصاة البيضاء، لا تتزوجه و يتنازل عن قرض أبيها
3. إذا رفضت التقاط أي حصاة، سيسجن والدها
كان الجميع واقفين على ممر مفروش بالحصى في أرض المزارع، و حينما كان النقاش
جاريا، انحنى مقرض المال ليلتقط حصاتين. انتبهت الفتاة حادة البصر أن الرجل التقط
حصاتين سوداوين و وضعهما في الكيس. ثم طلب من الفتاة التقاط
حصاة من الكيس.
الآن تخيل أنك كنت تقف هناك ، بماذا ستنصح الفتاة ؟
إذا حللنا الموقف بعناية سنستنتج الاحتمالات التالية:
1. سترفض الفتاة التقاط الحصاة
2. يجب على الفتاة إظهار وجود حصاتين سوداوين في كيس النقود و بيان أن مقرض
المال رجل غشاش.
3. تلتقط الفتاة الحصاة السوداء و تضحي بنفسها لتنقذ أباها
من الدين و السجن.
تأمل لحظة في هذه الحكاية، إنها تسرد حتى نقدر الفرق بين
التفكير السطحي و التفكير
المنطقي. إن ورطة هذه الفتاة لا يمكن الإفلات منها إذا
استخدمنا التفكير المنطقي
الاعتيادي.
فكر بالنتائج التي ستحدث إذا اختارت الفتاة إجابة
الأسئلة المنطقية في الأعلى.
مرة أخرى، ماذا ستنصح الفتاة ؟
حسنا ‘ هذا ما فعلته الفتاة:
أدخلت الفتاة يدها في كيس النقود و سحبت منه حصاة و بدون أن
تفتح يدها و تنظر إلى
لون الحصاة تعثرت و أسقطت الحصاة من يدها في الممر المملوء بالحصى ، و بذلك لا
يمكن الجزم بلون الحصاة التي التقطتها الفتاة.
"يا لي من حمقاء، و لكننا نستطيع النظر في الكيس
للحصاة الباقية و عندئذ نعرف لون
الحصاة التي التقطتها" هكذا قالت الفتاة، و بما أن الحصاة
المتبقية سوداء، فإننا سنفترض
أنها التقطت الحصاة البيضاء. و بما أن مقرض المال لن يجرؤ على
فضح عدم أمانته ‘ فإن
الفتاة قد غيرت بما ظهر أنه موقف مستحيل التصرف به إلى موقف نافع لأبعد الحدود
الدروس المستفادة من القصة:
هناك حل لأعقد المشاكل، و لكننا لا نحاول التفكير. اعمل
بذكاء و لا تعمل بشكل مرهق
قديما و في أحد قرى الهند الصغيرة، كان هناك مزارع
غير محظوظ لاقتراضه مبلغا كبيرا
من المال من أحد مقرضي المال في القرية. مقرض
المال هذا – و هو عجوز و قبيح –
أعجب ببنت المزارع الفاتنة، لذا قدم عرضا
بمقايضة.
قال: بأنه سيعفي المزارع من القرض إذا زوجه ابنته. ارتاع المزارع و ابنته من هذا
العرض.
عندئذ اقترح مقرض المال الماكر بأن يدع المزارع و ابنته
للقدر أن يقرر هذا
الأمر.
أخبرهم بأنه سيضع حصاتين واحدة سوداء و الأخرى
بيضاء في كيس النقود، و على الفتاة التقاط أحد الحصاتين.
1. إذا التقطت الحصاة السوداء، تصبح زوجته و يتنازل عن قرض أبيها
2. إذا التقطت الحصاة البيضاء، لا تتزوجه و يتنازل عن قرض أبيها
3. إذا رفضت التقاط أي حصاة، سيسجن والدها
كان الجميع واقفين على ممر مفروش بالحصى في أرض المزارع، و حينما كان النقاش
جاريا، انحنى مقرض المال ليلتقط حصاتين. انتبهت الفتاة حادة البصر أن الرجل التقط
حصاتين سوداوين و وضعهما في الكيس. ثم طلب من الفتاة التقاط
حصاة من الكيس.
الآن تخيل أنك كنت تقف هناك ، بماذا ستنصح الفتاة ؟
إذا حللنا الموقف بعناية سنستنتج الاحتمالات التالية:
1. سترفض الفتاة التقاط الحصاة
2. يجب على الفتاة إظهار وجود حصاتين سوداوين في كيس النقود و بيان أن مقرض
المال رجل غشاش.
3. تلتقط الفتاة الحصاة السوداء و تضحي بنفسها لتنقذ أباها
من الدين و السجن.
تأمل لحظة في هذه الحكاية، إنها تسرد حتى نقدر الفرق بين
التفكير السطحي و التفكير
المنطقي. إن ورطة هذه الفتاة لا يمكن الإفلات منها إذا
استخدمنا التفكير المنطقي
الاعتيادي.
فكر بالنتائج التي ستحدث إذا اختارت الفتاة إجابة
الأسئلة المنطقية في الأعلى.
مرة أخرى، ماذا ستنصح الفتاة ؟
حسنا ‘ هذا ما فعلته الفتاة:
أدخلت الفتاة يدها في كيس النقود و سحبت منه حصاة و بدون أن
تفتح يدها و تنظر إلى
لون الحصاة تعثرت و أسقطت الحصاة من يدها في الممر المملوء بالحصى ، و بذلك لا
يمكن الجزم بلون الحصاة التي التقطتها الفتاة.
"يا لي من حمقاء، و لكننا نستطيع النظر في الكيس
للحصاة الباقية و عندئذ نعرف لون
الحصاة التي التقطتها" هكذا قالت الفتاة، و بما أن الحصاة
المتبقية سوداء، فإننا سنفترض
أنها التقطت الحصاة البيضاء. و بما أن مقرض المال لن يجرؤ على
فضح عدم أمانته ‘ فإن
الفتاة قد غيرت بما ظهر أنه موقف مستحيل التصرف به إلى موقف نافع لأبعد الحدود
الدروس المستفادة من القصة:
هناك حل لأعقد المشاكل، و لكننا لا نحاول التفكير. اعمل
بذكاء و لا تعمل بشكل مرهق
» كيف تصبح اكثر ذكاءا
» خريطة نواتج التعلم مادة اللغة العربية الصف الأول الإعدادي
» مفهوم الجودة في التعليم .
» خريطة المنهج نواتج التعلم
» سرقة جميع اجهزة اللابتوب من معمل مدرسة خالد بن الوليد
» دليل اللامركزية المالية فى التعليم الباب الثانى والباب السادس للعام 2012/2011
» انبذ الكراهية وعيش لحب الاخرين
» التهنئة القلبية بالعيد المبارك
» المواقع التعليمية تتنافس فى تقديم (المراجعات) بالصوت والصورة
» الممارسات الجديدة فى مجال المتعلم للتعليم الاساسى
» فن الحديث الراقى
» التعلم النشط
» تهنئة قلبية بحلول عيد الاضحى المبارك
» العزاء واجب للاخت العزيزة (برنسيسة 2)
» نموذج افادة لهيئة الاعتماد
» الجودة فى الإسلام
» الفرق بين الرؤية والرسالة
» اسئلة جديدة ادخل وجاوب؟؟؟
» "إِنَّ اللهَ لَيُنَادِي يَوْمَ الْقِيَامَةِ: أَيْنَ جِيرَانِي؟؟؟؟؟